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| “审美鉴赏与创造”素养在阅读教学中的实践研究 | |
| 引用本文： | 葛唯.“审美鉴赏与创造”素养在阅读教学中的实践研究[J].语文世界(高中版),2023(3):6-7. |
| 作者姓名： | 葛唯 |
| 作者单位： | 江苏省南通田家炳中学(高中部) |
| 摘 要： | <正>当前的高中语文阅读课堂往往过于重视语文的工具性，缺乏审美教育，呈现艰涩呆板的样态，忽视了学生审美鉴赏与创造的素养培育，弱化了语文学科的人文性。自《普通高中语文课程标准》颁布，对学生的阅读能力提出了培养“审美鉴赏与创造”素养的要求，这就是要求语文的阅读教学不能只停留在语言训练与学习的层面， |