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| 曲径通幽 品艺术 学语文——浅谈在学习任务群教学视角下《月光曲》单篇教学设计与实施 | |
| 引用本文： | 王海燕.曲径通幽 品艺术 学语文——浅谈在学习任务群教学视角下《月光曲》单篇教学设计与实施[J].语文世界(高中版),2023(2):20-21. |
| 作者姓名： | 王海燕 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市丹阳市界牌中心小学 |
| 摘 要： | <正>今天来给大家讲讲界牌中心小学语文团队为瞿静老师执教《月光曲》的磨课经历。一、寻找目标研读之径瞿静老师这节课原来的目标：1.学会本课生字，正确读写“莱茵河、入场券、幽静”等词语，并会运用这些词语描述画面进行语言训练；2.借助语言文字，联系生活，想象文字描绘的画面，感受《月光曲》的美妙，有感情地朗读课文， |