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| 在生物教学中渗透辩证唯物主义思想教育 | |
| 引用本文： | 彭慧芳.在生物教学中渗透辩证唯物主义思想教育[J].湖南教育,2008(5):34. |
| 作者姓名： | 彭慧芳 |
| 摘 要： | 一、深化认识,坚持开展渗透教育 由于考试制度的限制,生物学科似乎被打人了"副科"、"弱势学科"的行列.我认为,学生要学的课程太多,负担太重,将中学课程适当分出轻重,在课时设置、教学内容等安排上适度体现差异,这是科学精神的体现. |
| 关 键 词： | 辩证唯物主义 思想教育 生物教学 生物学科 中学课程 渗透教育 考试制度 弱势学科 |
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