| 中国式基础教育现代化的理论思考与实践路向 |
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| 引用本文： | 郭元祥,叶飞,刘志军,雷浩,王正青.中国式基础教育现代化的理论思考与实践路向[J].中国电化教育,2023(1):68-80. |
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| 作者姓名： | 郭元祥 叶飞 刘志军 雷浩 王正青 |
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| 作者单位： | 1. 华中师范大学教育学院;2. 教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所;3. 河南大学教育学部;4. 华东师范大学课程与教学研究所;5. 西南大学西南民族教育与心理研究中心 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金(教育学)一般课题“道德教育与‘公共人’的培育研究”(课题批准号：BEA170105)阶段性研究成果；;国家社会科学基金教育学“十四五”规划一般课题“教师使用国家统编教材过程的监测研究”(课题编号：BHA220124)阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 党的二十大报告明确提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命任务，如何真正担负起并践履好这一使命任务，是摆在各领域面前的重大时代命题。教育是国之大计、党之大计，在中国式现代化进程中理应担负大任、大有作为。那么，究竟如何在中国式现代化语境中准确理解中国式教育现代化的内涵，并以此指引中国式教育现代化实践的深入发展，这是当前教育改革发展亟待探究的关键性问题。我们邀约相关专家学者，聚焦基础教育，从中国式基础教育现代化的特征与导向、德育现代化、评价现代化、监测现代化以及基础教育现代化的他山之石等方面展开多角度探讨，组成专题笔谈刊发。我们希望以此引起更多专家学者对中国式教育现代化的思考，不断激活并发挥教育现代化对中华民族伟大复兴的推动作用。
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