| 马卡连柯教育思想及其对教师教育机智构建的价值 |
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| 引用本文： | 李瑶,魏红艳.马卡连柯教育思想及其对教师教育机智构建的价值[J].广西教育学院学报,2023(1):155-159. |
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| 作者姓名： | 李瑶 魏红艳 |
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| 作者单位： | 1. 哈尔滨工程大学人文社会科学学院;2. 济宁医学院医学信息工程学院 |
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| 基金项目： | 2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）辅导员骨干专项课题（课题编号：16JDSZ3048）；;2017年度山东省高等学校人文社会科学研究项目（高校思想政治教育研究专项）“校地校企智慧党建共建研究”（项目编号：J17ZC45）的成果之一； |
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| 摘 要： | 前苏联教育学家安东·马卡连柯（АнтонСеменовичМакаренко）的教育思想对当代教师教育机智的建构具有重要的启发意义。其教育理念的核心维度可以总结为集体教育下的全员育人、实践参与下的启发育人、人格尊重下的平等育人、纪律规范下的自律育人四个方面。在将教师教育机智认定为其综合教学能力与良好教学心理素质融合的基础上，马卡连柯的教育思想能够在当代教师教育机智的建构过程中有机提升教育艺术、全面改善师生关系、综合强化教学效率、多维促进专业发展、高效实现科学育人。
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| 关 键 词： | 安东·马卡连柯 集体主义教育理念 教师教育机智 教育艺术 |
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