中国大学异地办学的回溯与展望

作为高等教育快速发展的衍生物，高校异地办学经历了探索、发展、停滞、反弹等阶段，与地方政府合作办学具有创生型、原生型、衍生型三种异地办学路径，办学历程中出现了办学区域集中、办学特色不鲜明、办学点空间距离较远、跨区域治理难以突破等问题。教育主管部门要建章立制规范异地办学，高校要优化路径就地就近办学，地方政府要提质增效协同办学，三方协商合作促进异地办学健康发展。