首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

别纠结于意义的澄清
作者姓名:任建波
摘    要:近日,听了一位青年骨干教师执教“没有括号的混合运算两步式题”一课。课后,我对于教师中普遍纠结于知识点意义的澄清感到揖优,并对如何重建类似的教学环节进行了思考。

关 键 词:澄清  意义  青年骨干教师  两步式题  混合运算  教学环节  知识点  执教
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号