首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
别纠结于意义的澄清
作者姓名:
任建波
摘 要:
近日,听了一位青年骨干教师执教“没有括号的混合运算两步式题”一课。课后,我对于教师中普遍纠结于知识点意义的澄清感到揖优,并对如何重建类似的教学环节进行了思考。
关 键 词:
澄清
意义
青年骨干教师
两步式题
混合运算
教学环节
知识点
执教
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号