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体验一让数学概念的理解熠熠生辉
作者姓名:
魏亚莉
摘 要:
如伺让学生更好地理解抽象的数学概念,一直是我们一线教师不断思考的问题。结合自身的教学实践,我觉得无论是引入数学概念,还是在运用、巩固数学概念时,一定要让学生亲身体验,不但要知其然,更耍知其所以然。这样,既使概念的建构变得轻松、有趣,也让概念的本质在体验中变得更为清晰,从而让学生更容易理解并掌握。
关 键 词:
数学概念
一线教师
教学实践
亲身体验
学生
地理
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