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| 对师德教育接受规律的思考 | |
| 引用本文： | 董家文.对师德教育接受规律的思考[J].宁波大学学报(教育科学版),2003,25(3):74-76. |
| 作者姓名： | 董家文 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市子陵中学 |
| 摘 要： | 师德教育接受过程中的诸要素之间存在着本质的必然的联系，对师德教育接受中的需要驱动律、个别差异律、情感参与律、环境影响律和非直线规律进行了论述。 |
| 关 键 词： | 师德教育 接受规律 需要驱动律 个别差异律 情感参与律 |
| 文章编号： | 1008-0627(2003)03-0074-03 |
| 修稿时间： | 2003年3月1日 |
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