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谈中年级提示性分段训练

引用本文：	郑明江.谈中年级提示性分段训练[J].云南教育,1985(3).

作者姓名：	郑明江

摘要：	三年级上学期的阅读教学,已对学生进行了认识自然段和理解意义段的训练。但是,由于学生的逻辑思维能力有限,加上分段本身是小学阶段阅读教学的难点,因此,到了三年级下学期,教师还不能轻易要求学
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