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| 刍议初中物理教学的激趣技巧 | |
| 引用本文： | 陈素云.刍议初中物理教学的激趣技巧[J].新课程研究,2010(1):105-105. |
| 作者姓名： | 陈素云 |
| 作者单位： | 江苏南通市第一初级中学 |
| 摘 要： | 《初中物理课程标准》在“实施建议部分”中强调，良好的学习行为是建立在自我发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。教师要关注学生的学习愿望、学习动机和意志品质，因为这是学习的起点和保证。如何才能做到这一点呢？最基本的一条就是要培养学生发现问题的兴趣。 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 激趣 物理课程标准 学习行为 意志品质 自我发展 动机基础 “会学” |
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