创设开放情境培养学生解答应用题能力

新课程要求教师要变传道者为组织者、指导者、参与者和研究者,通过课堂这个主渠道,为学生创设良好的思维、探索空间,保证学生主体作用的充分发挥,使学生成为知识的探索者、发现者,逐步达到素质教育的培养目标。在数学教学中,开放性应用题是新教程培养学生创新意识、创新思维、创新能力的重要载体。