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分类号
杂志ISSN号
从一些被规避的教学内容说起——兼论“知人论世”的阅读方法
作者姓名:
秦堃
作者单位:
江苏苏州市工业园区第三中学 215021
摘 要:
听过不少公开课,也耳闻不少教师的议论,一个共同的观点就是:时代背景、作家作品等文学常识层面的知识点要清除出课堂,否则就不足以体现新课程的特征,就是因循守旧抱残守缺。
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