中职学生的自我效能感及其培养策略

中职学生普遍存在自我效能感偏低的现象,这影响了他们学习的努力程度,学习缺乏动力。需要采取确定合适的学习目标,让学生体验成功等策略,培养学生的自我效能感,激发学习动力。