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| 浅谈对一年级学生多角度说图意列算式能力的培养 | |
| 作者姓名： | 黄育绥 |
| 作者单位： | 福建闽清县教师进修学校 |
| 摘 要： | 培养学生创造性思维,教师要把从小培养多角度说图意列算式能力作为一项重要的任务来抓。六年制小学数学第一册在半图半文应用题未出现前,编有“看图列算式”和“说图意列算式再计算”的教材。这是为学生从不同角度说图意列算式的好机会。教学时,教师可通过下面三个阶段,逐步提高要求,由简及繁地进行教学。第一阶段,教师可出示单纯的加法减法的图,从图上学生一眼可以看出是加还是减。要求学生先讲出图中讲的是一件什么事,再根据图意讲出数量关系,然后列式计算。例如,课本9页有一幅蝴蝶图和一幅三角形的图,先由教师提 |
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