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| 语文阅读教学语境策略选择 | |
| 引用本文： | 孟建安.语文阅读教学语境策略选择[J].教育理论与实践,2012(20):57-59. |
| 作者姓名： | 孟建安 |
| 作者单位： | 广东省肇庆学院文学院 |
| 基金项目： | 广东省哲学社会科学“十一五”规划项目《汉语修辞转化机制研究》(项目编号:08GJ-06)的阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 语境策略是伴随语文阅读教学过程的不可或缺的重要教学策略,而且是一个相对自足的类聚系统,包括语言世界语境策略、物理世界语境策略、文化世界语境策略和心理世界语境策略等。教师优化综合调配语境策略,可以有效地实现语文阅读教学的目的。其策略是:对语言语境策略的有效利用,对物理语境策略的适宜控制,对文化语境策略的深层把握,对心理语境策略的合理调适。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 语境策略 教师 学生 |
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