关于医用物理二道习题设计思路的讨论

在统编的全国中等卫校医用物理学教材第一章第三节内容中，讲述了机械能的转化和守恒定律，推论了功能原理。为了印证上述定律在认识人体运动机理中的重要作用，编者引出了二道应用题加以验证。这二道习题应用了迁移联想的物理推理方法设计计算人体运动问题，是典型的理论与实践相结合的生动范例。但在教学实践中，如果仔细推敲该题的物理过程，就会出现“逻辑缺陷”，导致失去范例的生动性。