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关于小学数学教学中发展学生符号意识的实践探索
作者单位:
;1.浙江省台州市临海市古城小学
摘 要:
数学符号不仅有简洁和清晰等特点,还与数学的核心内容有密不可分的联系,是数学学习过程中非常常见的部分,属于数学的独特语言。培养小学生的符号意识,使小学生对数学符号进行把握,有利于小学生数学思维的建立和完善,提升数学学习水平。
关 键 词:
小学数学
符号意识
实践
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