结合语境理解词语的意思——专项复习课教学设计

<正>一、导入谈话:在阅读课外书籍的时候,同学们遇到不理解的词语,会怎么办?借助工具书是一种好方法,没有工具书时,我们该怎么做呢?过渡:通过学习同学们掌握了很多解释词语的方法,这节课咱们一起回顾整理一下。【设计意图】开门见山,明确本节课的任务。二、聚焦逐字解释法(一)逐字解释谈话:读一读句子,说一说画线词语"积劳成疾"的意思。回收:把每个字的意思逐个解释出来,再根据语境适当调整,