基于“问题引领”在课堂中提升学生数学核心素养——以“空间中直线与直线之间的位置关系”为例

通过教师与学生的交流,以问题引领学生思考、交流、探究,并通过设置情境、模型分析、启发引导、猜想验证等,引发学生主动进行知识建构、方法探究,将核心素养落实在课堂,在课堂中提升学生的数学核心素养。