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| 赋予“讲授”新的生命力 | |
| 引用本文： | 李玉华.赋予“讲授”新的生命力[J].吉林教育,2008(5):80-80. |
| 作者姓名： | 李玉华 |
| 作者单位： | 江苏省通州市十总小学 |
| 摘 要： | 新课程改革以来,实施因材施教,启发式教学,把学生自主、合作、探究的学习方式等新的教学理念逐步引入课堂教学,这无疑转变了长期以来课堂教学中教师主宰一切、学生被动接受的传统教学模式。为此,我们必须重新认识讲授作用,确立必要的讲授原则,设计讲授的方法,赋予讲授新的生命力。 |
| 关 键 词： | 讲授 生命 传统教学模式 学生自主 课堂教学 新课程改革 启发式教学 因材施教 |
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