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| 文本解读与唤醒教育初探 | |
| 作者姓名： | 冯现冬 |
| 作者单位： | 山东师范大学文学院 |
| 摘 要： | 唤醒教育是解放学生内部力量,促使其生命意识觉醒,进而实现个体生命自由自觉建构的教育过程。德国文化教育学派代表斯普朗格认为:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感‘唤醒’……一直到精神生活之根。”“教育的核心是人格心灵的唤醒。”唤醒教育揭示了教育的真正本质在于唤醒与建构。语文教育中的解读活动,与唤醒教育有着深层的 |
| 关 键 词： | 文本解读 生命意识 “唤醒教育” 中学 语文 课程标准 教学内容 |
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