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| 浅析小班幼儿游戏环境的创设 | |
| 引用本文： | 姜夏.浅析小班幼儿游戏环境的创设[J].考试周刊,2015(14):193. |
| 作者姓名： | 姜夏 |
| 作者单位： | 昆山开发区夏驾幼儿园,江苏 昆山,215300 |
| 摘 要： | <正>游戏符合幼儿的身心发展要求,陈鹤琴先生说:"游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。"从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的,要使游戏深入、高质量地开展起来,使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等在游戏中得到全面锻炼和提高,教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境。角色游戏区最重要的是创造能鼓励幼儿自由选择、大胆交往、大胆表现的环境,以调动幼儿参与活动的积极性、主动性,提高幼 |
| 关 键 词： | 游戏环境 幼儿活动 小班幼儿 创造能 自主活动 语言表达能力 思维能力 陈鹤琴 心理特征 幼儿游戏 |
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