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| 浅析提升小学数学课堂教学反馈有效性的策略 | |
| 引用本文： | 刘珊.浅析提升小学数学课堂教学反馈有效性的策略[J].考试周刊,2015(14):65-66. |
| 作者姓名： | 刘珊 |
| 作者单位： | 福州市晋安第五中心小学,福建 福州,350011 |
| 摘 要： | 教学反馈是教师在教学过程中即时收集学生的学习情况,把握学生对数学知识及数学思想理解情况的一种重要手段,它贯穿整节课的始终。教师可以通过教学反馈,适当调整教学进程,对课堂知识点的安排做出合理的微调,达到更好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教学反馈 有效策略 |
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