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| 高效课堂建设问题归因与对策研究 | |
| 引用本文： | 宋红芳.高效课堂建设问题归因与对策研究[J].考试周刊,2015(13):171-172. |
| 作者姓名： | 宋红芳 |
| 作者单位： | 会宁县老君乡镇泰小学,甘肃 会宁,730700 |
| 基金项目： | 白银市教育科学“十二五”规划重点课题——课改背景下如何构建“理想课堂”“和谐课堂”课题批号:BY[2012]2007 |
| 摘 要： | <正>自国家启动首轮课改至今十多年时间,省、市、县各级教育行政部门都在全力推行新课改思想与理念,努力探索提高课堂教学效率的措施与方法,竭力促进学生主动而全面地发展,作为新课改实验学校的老君乡镇泰小学也不例外。为了全力推进新课程改革工作,2012年,我校成立新课程改革办公室,制定出台《学校新课程改革工作方案》、《双向三步三查课堂教学模式》。从2013年到2014年我们以教育教学过程性考核为手段,围绕课堂教学改革这一核心,组织评估组,先后 |
| 关 键 词： | 新课程改革 课堂教学 评估组 教学效果 各级教育 老君 学习小组 学习动机的激发 课堂组织 自主学习 |
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