兴趣为首,探寻动态美术课堂——一堂美术课的教学实践思考

学生对美术课的兴趣一方面是基于学科本身展示的多姿多彩的一面,另一方面越来越多的事例表明,教师把控课堂时的精心设计安排,与其他学科的巧妙结合,以及教学中表现出来的机智和创新,更能引导学生自觉进入预设的课堂情境中,从而激发学生想学的兴趣。