论语文教学中的美育教育

《语文课程标准》明确提出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”也就是说，语文教师应特别重视对学生的审美教育。著名心理学家马斯洛在需要层次理论中提出，审美需要是人生的高层需求。在素质教育的大背景下，“五育并重”的观点，已经在教育界达成了广泛的共识。