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| 摘 要： | “科学课”改革步履维艰将以前初中阶段的地理、生物、物理和化学课的内容,整合为综合性的科学课,是2001年开始的全日制义务教育新课程标准改革的重要部分。此项改革旨在超越学科界限,帮助学生从整体上认识自然和科学,建立开放型的知识结构,促进知识的迁移、学习能力的发展和探 |
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