协同教学中教师角色的升华

协同教学的本质内涵对教师提出了更强烈的角色期待，要求教师必须具备自动化的系统思维能力、自主的创新开发能力、科学的沟通反馈能力、灵活的调控协调能力以及习惯化的教学反思能力。这使得教师不仅要继承和创新传统意义角色，更要不断整合新的教师角色，在协同教学中实现角色的升华。