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| 低年级数学课堂如何抓住孩子的“心” | |
| 引用本文： | 杨金花.低年级数学课堂如何抓住孩子的“心”[J].学子,2016(1):22. |
| 作者姓名： | 杨金花 |
| 摘 要： | <正>教学活动展开的主要场所是课堂,不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂是我们的"天下",要想驾驭它,那么必须得抓住孩子们的"心"。那怎样才能抓住低年级孩子的"心"呢?这是一个值得我们思考的问题。课堂是教师的"舞台",教师只有用心育人,把握先进的教育理念和教学艺术,实施素质教育,... |
| 关 键 词： | 实际教学经验 教学活动 教育效果 课堂教学 教育理念 课堂气氛 认读 动作思维 赞可夫 开发潜能 |