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| 加强阅读教学 回归课堂本色 | |
| 引用本文： | 翟淑云.加强阅读教学 回归课堂本色[J].现代语文,2010(2):38-39. |
| 作者姓名： | 翟淑云 |
| 作者单位： | 江苏省铜山县铜山镇中心中学,221116 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入，各地语文教学研讨活动日趋频繁，给沉闷已久的语文课章注入了新活力。在活动中，笔者思考颇多：语文课该怎样教，语文课堂的常态应该是怎样的。新课程理念淡化“教”，强化“学”，倡导语文课堂的阅读训练。阅读教学是语文课堂的主要任务，必须实现“同到语文”的课掌本色。到底怎样上教学才能实现同归课堂本色呢？ |
| 关 键 词： | 语文课堂 阅读教学 回归 教学研讨活动 课程理念 阅读训练 “教” “学” |
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