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| 小学阅读课堂教学结构优化探微 | |
| 引用本文： | 李跃进.小学阅读课堂教学结构优化探微[J].四川教育,1990(3). |
| 作者姓名： | 李跃进 |
| 作者单位： | 开县师范学校 |
| 摘 要： | 优化小学阅读课堂教学结构,是指阅读课诸要素的最优排列组合和各环节的最佳联系,它能反映那种效果好而耗能少的阅读课教学过程及其组织情况。优化是相对的,我们不能孤立地说哪些课堂结构最优,只有把它放到整个阅读教学系统中去考察,当某些结构能把课堂教学要素有机和谐地组织起来,能最大限度地提高课堂教学效率时,我们才可能说这样的课堂结构是 |
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