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| 杜殿坤谈赞可夫、凯洛夫和布鲁纳 | |
| 引用本文： | 东月.杜殿坤谈赞可夫、凯洛夫和布鲁纳[J].宁夏教育,1981(4). |
| 作者姓名： | 东月 |
| 摘 要： | 赞可夫是对凯洛夫的发展和修正。他们尽管各自有其体系,但并不是完全对立的。如赞可夫也谈到高难度并不是无限度的难,这和凯洛夫的量力性原则并无多大分歧。在生产力高度发展的新形势下,赞可夫抓住了凯洛夫教学论中忽视能力培养的片面性,提出了教学的新原则,从着重知识的培养转而为着重能力的培养,是一个巨大的进步,是适应社会需要的。由于赞可夫开始时比较孤立,所以 |
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