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| “20以内的退位减法”教材解读与教学思考 | |
| 引用本文： | 肖董良,刘祥发 ,魏燕娟.“20以内的退位减法”教材解读与教学思考[J].湖南教育,2004(1). |
| 作者姓名： | 肖董良 刘祥发 魏燕娟 |
| 作者单位： | 邵东县教育局，邵阳市小学 副局长、中学高级教师，数学教研员 |
| 摘 要： | 单元的内容进行整体思考,有利于教师们全面把握《数学课程标准》的教学要求,提高教学效率。这一单元学习的主要内容有两个:一是“20以内的退位减法”的口算,二是运用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法的解决简单的实际问题。“口算20以内的退位减法”与“20以内的进位加法”同等重要,它是学生进一步学习多位数的计算和其他数学知识所必须具备的基础知识。请大家就本节教材所体现的基本理念、如何采用相应的教学策略等问题发表看法,以便实验教师在教学中准确地把握教材,灵活教学。刘合民(中学高级教师):本单元的“20以内退位减法”的… |
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