剖析实验原理 提高教学效果

一、问题的提出现行各版本的新教材,已经改变以往验证为主的实验形式,更多的是让学生自己去探究、设计实验。高考命题也对新课程理念做出了积极回应。近几年高考化学的化学情景、设问方式越来越突出对实验设计与探究能力的考查,还出现了一些综合式的实验题,如2008年上海卷27题、2010年江苏卷16题、2010年广东卷32题等。这类实验题的背景往往是学生陌生的工业生产过程,但是却把中学化学中的有机、无机、实验操作技能、化学反应原理等灵活巧妙地综合于其中。这类实验题往往得分率不高,尤其是实验设计探究题和综合式实验题,几乎成为整份试卷中最令学生生畏的题目。