体验式教学在阅读教学中的尝试 |
| |
引用本文: | 陈泽吟.体验式教学在阅读教学中的尝试[J].现代语文,2006(2):109-110. |
| |
作者姓名: | 陈泽吟 |
| |
作者单位: | 汕头幼儿师范学校 |
| |
摘 要: | 《阅读和写作》是中等幼儿师范学校的语教材。由于中等幼儿师范学校培养的是具有从事幼儿教育的专业性人才,目的性、针对性非常明确。因此,中等幼儿师范学校的语学科既是基础学科,义具有专业学科的性质。而《阅读和写作》又是侧重于阅读能力和写作能力的训练,它更侧重于培养学生良好的思维习惯、学刊习惯,更注重让学生掌握自主学习的方法,更注重创新能力和实践能力的培养。因此,在教学上,我们不能满足于把现成的知识“条理清楚”地“喂”给学生,不能把学生置于“旁观”的、被动的位置上,而是要创造机会,为学生提供一种促进学习的气氛,让学生主动参与到教学活动中,在亲身的实践和体验中获得知识和技能。有鉴于此,在阅读教学中,根据具体情况运用体验式的教学方法不失为一种有益的尝试。
|
关 键 词: | 体验式教学 阅读教学 中等幼儿师范学校 《阅读和写作》 培养学生 学生主动参与 自主学习 能力的培养 语文教材 幼儿教育 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |