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| 我来当编辑——一堂作文评价课实录 | |
| 引用本文： | 侯晓霞.我来当编辑——一堂作文评价课实录[J].小学教学设计,2004(7). |
| 作者姓名： | 侯晓霞 |
| 作者单位： | 山东 |
| 摘 要： | 【设计意图】激励学生进行习作自批、自改。【课前谈话】师:几天前我将蒋雪莹等同学的习作寄给了我们喜爱的刊物××杂志社,请蒋雪莹代表她们几位同学来谈谈现在的想法?蒋:我现在想知道在编辑叔叔、阿姨们看来我写的怎样,能不能发表?师:你们是不是也这样想呢?思想感情。然后再指出不足,例如:内容是否具体充实,中心是否明确,当然语句是否通顺也很关键。生3:评价一篇文章我觉得单看形式的东西还不够,文章是否具有真情实感才是最重要的,看看是不是写出了作者自己真切的感受。当然错别字我们也是必须注意的。【转化角色】师:好,我们知道从哪些方… |
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