把握最佳时机 提高教学实效 |
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引用本文: | 沈鸣.把握最佳时机 提高教学实效[J].福建基础教育研究,2011(5):52-53. |
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作者姓名: | 沈鸣 |
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作者单位: | 福州第一中学 |
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摘 要: | 实现有效教学是师生共同的追求,而课堂有效教学的效果又与教师的教学方法有着十分密切的关系。常言道,"教学有法,但无定法,贵在得法。"得法的标志之一就是善于把握教学的最佳时机,即在教与学的过程中可以获得最佳效能的一段时间(或一种机遇)的创设、捕捉与利用。
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关 键 词: | 有效教学 教学方法 教学质量 教学水平 |
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