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| 巧用图示 帮助理解 | |
| 作者姓名： | 任真 |
| 作者单位： | 惠安八二三实验小学 |
| 摘 要： | 运用图形与符号辅助教学,在小学数学教学中由来已久。但伴随着新课改的深入开展,图形符号与数学教学渐行渐远。一些老师认为图示教学已经过时,没有时代特点,不合先进 |
| 关 键 词： | 图示教学 巧用 数学教学 图形符号 辅助教学 伴随 |
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