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| 让学生成为数学学习的主人 | |
| 引用本文： | 林志宁.让学生成为数学学习的主人[J].福建基础教育研究,2011(6):80-81. |
| 作者姓名： | 林志宁 |
| 作者单位： | 华安县华丰下坂中心小学 |
| 摘 要： | 实践证明：主体性教学是培养学生自主探索知识能力、实践能力和创新思维能力的重要途径。因此,在新课程改革和实验过程中,落实学生主体地位,造就＂新型＂人才显得至关重要。下面笔者提出：＂如何让学生成为学数学主人＂的几点做法 |
| 关 键 词： | 学生主体地位 数学学习 主人 创新思维能力 主体性教学 新课程改革 知识能力 实践能力 |
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