|
|||||
|
|
| 教(学)无止境:数学学养教师的成长 | |
| 引用本文： | 陈凤洁,黄毅英,萧文强.教(学)无止境:数学学养教师的成长[J].数学教学,1994(5). |
| 作者姓名： | 陈凤洁 黄毅英 萧文强 |
| 作者单位： | 中文大学课程与教学学系 兼任讲师 (陈凤洁)，中文大学课程与教学学系 讲师 (黄毅英)，香港大学数学系 教授(萧文强) |
| 摘 要： | 一、社会与教育制度之转变 自1978年起香港实施九年免费教育,法律规定父母必须送十五岁以下的子女入学,就在不少人仍未清楚了解普及教育的意义又缺乏心理准备的情况下,普及教育新纪元揭开了序幕(黄,特刊)。从此香港的教育制度渐渐从昔日的精英教育转变为大众教育,教育界也就面对一项重大课题:如何使课程切合大众教育的需要?在普及教育制度下,学生来自不同的社会阶层,各自有 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |