“有效”的教育不一定是好教育

"有效性"曾是许多教育实践者十分青睐的概念,有效性管理、有效性教育、有效性教学……不一而足。毫无疑问,好的教育应该是有效的,没有任何成效的教育,肯定是一种失败的教育。然而,我们可以反过来说"有效的教育就是好教育"吗?我想,即使从逻辑层面上看,答案也应是否定的。然而反观当下的教育界,奉行效率主义、有效至上,将"有效"等同于"好",已经成为诸多学校管