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| 创新英语活动 提高学生思维——职业英语教学中培养创新思维能力初探 | |
| 引用本文： | 范永艳.创新英语活动 提高学生思维——职业英语教学中培养创新思维能力初探[J].中学英语之友(高三版),2010(2). |
| 作者姓名： | 范永艳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区旅游职业学校; |
| 摘 要： | 一、创设情景教学,激发学生热情、唤起创新意识我们英语活动课的组织形式有多种多样,如我们以前常用的:猜谜、传令、游戏活动、英语歌曲演唱、表演小品、小竞赛等等。这些活动既符合初中生的心理特点但对于刚走出初中升学压力的阴影而英语基础不是很好的职业类学校的学生来说同样有着不可估量的吸引力,这活动既能体现学生的主体地位,又是 |
| 关 键 词： | 组织形式 创新思维能力 英语教学 主体地位 学生思维 英语活动课 英语基础 创新意识 创设情景 想象力 |
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