追寻小学语文课堂的本真

学生才是学习活动的主体,在进行个性化阅读时,应充分尊重学生的选择,给学生自由活动的时间和空间。本真的语文教学需要教师有科学家那样敏锐的眼光和艺术家的灵气与智慧,需要教师在平实的课堂中捕捉灵感,让学生在简单实在的语文学习中增长智慧、生成思想。