|
|||||
|
|
| 新教材低年级识字教学的思考 | |
| 引用本文： | 童伟勤,秦小华.新教材低年级识字教学的思考[J].四川教育学院学报,2004,20(2). |
| 作者姓名： | 童伟勤 秦小华 |
| 作者单位： | 1. 峨眉山市绥山第三小学,四川,峨眉山,614200 2. 峨眉山市桂花桥镇小学,四川,峨眉山,614200 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学的重要内容之一 ,而以往我国的识字教学从全局看普遍存在高耗低效的现状 ,造成这一现状的因素是多方面的。要改革识字教学 ,教者要转变观念 ,构建新的识字教学理念 ;采用多种识字方法 ,激发学生兴趣 ;重视课程资源的利用 ,拓宽学生识字渠道 ;采用多元化评价 ,促进学生识字能力的发展 |
| 关 键 词： | 识字教学 方法 途径 评价 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |