反思《历史与社会》课堂教学的实效性 |
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引用本文: | 刘华英.反思《历史与社会》课堂教学的实效性[J].中小学教学研究,2009(6):20-21. |
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作者姓名: | 刘华英 |
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作者单位: | 深圳市宝安区石岩公学,广东深圳518108 |
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摘 要: | 新课程改革更为强调学生的主体性,倡导“自主”、“合作”、“探究”为主要特征的学习方式,但在实际课堂教学中,我们对新课程理念的贯彻,绝不能忽视了教师的主导作用,机械化地一概排斥传统教学方法,而要根据不同的学科,不同的教学内容、特点和学生的基础,从追求课堂教学的实效性出发,充分发挥教师的主导作用,引导和指导学生更为有效地发挥自己的主体性,从而更有效率地学习。
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关 键 词: | 《历史与社会》反思 实效性 主体性 |
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