简析儿童的创造性及其培养

我国有关创造性培养的实践和研究所表现的局限反映出人们对儿童创造性特点缺乏全面的理解。根据国内外相关研究，儿童的创造常常表现为一些不符合常规的举动和语言。要保护和发展儿童的创造性。首先要创设充满尊重与接纳的心理环境，尤其要对儿童的“非常”表现给以理解和肯定；其次要提供能让儿童运用多种感觉通道进行自主探索的多种活动材料，并引导儿童扩展观察视角，尝试从多种不同的角度分析和比较事物。此外还需要以高水平的创造成果给儿童提供示范。