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| 中美微积分教学对比研究 | |
| 作者姓名： | 丁百平 |
| 作者单位： | 江苏常州铁路机械学校 |
| 摘 要： | 微积分是一门观察社会、分析运动着的世界的工具科学,我国工科类大、中专微积分教学的现状几十年来基本未变,大量的时间化在源源本本地消化十七世纪微积分产生以来的整个知识体系,理论性强,技巧性强,学习困难,许多学生视为畏途,教学工作处于一种较沉闷的局面。 为改变这种局面,世界各国的数学教育工 |
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