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杂志ISSN号
略论情感智商在数学学习中的作用
作者姓名:
毋胭脂
作者单位:
毋胭脂(河南焦作师范高等专科学校)
摘 要:
数学学习过程是以认知为基础的复杂的心理过程,是一种特殊的认知过程。在这个过程中,智力因素和非智力因素相互促进,协调发展,确保学习过程顺利进行。研究表明,数学学习障碍不仅与学生的智商有关,而且与情商有关。在一般情况下,学习者的智商相差不大,引起学习障碍的恰恰是情商。
关 键 词:
情感智商 非智力因素 学习障碍 数学教学 自我意识 中小学
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