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| 浅谈在数学教学中揭示数学美 | |
| 引用本文： | 戴隆四.浅谈在数学教学中揭示数学美[J].中小学教师培训,1992(1). |
| 作者姓名： | 戴隆四 |
| 作者单位： | 吉林省实验中学 |
| 摘 要： | 美学家曾断言:美是一切事物生存和发展的本质特征。美学经历了几千年漫长的发展历史,显示了它无比旺盛的生命力,如潮水一般,深入到了现代社会的各个学科,形成了一个包罗万象、分支细密的美学大家族。因此,有的学者把哲学和美学并称为“普遍科学”,认为二者可以应用于任何学科和领域。在数学教学中揭示数学本身的美,使学生充分认识数学美,提高学生对数学美的鉴赏能力,对于改进数学教学的方法,激发学生学习数学的兴趣,提高数学教学质量都有很大的促进作用。正如美国数学家S·A帕波特所指出 |
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